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当日，宁波市政协委员、镇海口海防历史纪念馆馆长严辉提出建立浙东运河保护传承利用城市联盟。他表示，可以借鉴京杭大运河城市旅游推广联盟的成功经验，结合浙东运河沿线城市优势和特色项目，有效整合文物遗存、生态环境、文旅资源，协同推进沿线城市运河文化保护传承利用协调发展，推动运河遗产的活化利用和文旅深度融合。

经历漫长冬季，青海高原春来晚，至4月中旬，素有“青藏门户”之称的青海省海东市各县区繁花次第开放，民众逐渐开启踏青赏花季。在黄河岸畔的民和县马场垣乡下川口村，千亩桃花竞相开放，游客漫步其中感受着高原“迟来”的春日美景。在海东市乐都区碾伯街道下寨村“千树万树梨花开”的盛景近日上演，村道、山坡上的梨花次第开放，吸引游客着古装游园。

夏日炎炎，比天气更热的是一直保持高位运行的铁路客流，复兴号奔驰在赣深线上，一路蓝天高山绿景，如同一幅幅画卷，尽收眼底，让人心旷神怡。

世界反兴奋剂机构在一份声明中表示，十年前，美国反兴奋剂机构允许服用兴奋剂的运动员继续参赛，这一做法违反了《世界反兴奋剂条例》。

创新交流方式，激发学习动力。互动教学能够充分调动学生的学习热情，促进学生积极思考、主动探索，还能让教师及时了解学生的需求和反馈，实现教学的双向沟通。例如，通过翻转课堂、在线教育平台等创新教学模式，可以大大增强教师与学生之间的互动。翻转课堂模式鼓励学生在课前通过视频、阅读材料等方式自主学习，课堂上则更多地进行讨论、解疑、实践操作等活动，这样既能提高课堂效率，也能激发学生的学习兴趣和主动性。在线教育平台则提供了更为灵活多样的交流途径，教师可以通过在线讨论区、实时问答、互评作业等形式，实现与学生的高效互动，从而促进学生深入思考和积极参与。此外，通过将小组讨论、角色扮演、辩论赛等互动式教学方法融入课堂，不仅可以增强学生对知识的理解和记忆，还可以提高学生的沟通能力和团队协作能力。这种教学方式要求思政课教师具备灵活掌控课堂的能力，并能够根据学生的反馈及时调整教学策略，以达到最佳的教学效果。